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國立陽明交通大學健康心理中心

導師知能

  • 更新日期:112-03-01
  • 發布單位:健康心理中心
面對學生狀況時,導師的自我情緒管理
健康心理中心兼任心理師/吳世全
 
責任是一種壓力,督促我們去做好份內的事,提醒我們隨時去注意與關切可能發生的事;但人卻是一個無法預期且富變化的整合體,其中,悲歡喜憂紛沓來去。因而身為導師的狀態時,常會有心似懸,肚如掛之感;如果再遇學生出狀況,則更是無以復名;甚或心亂異常不知何以處置,除心繫學生安危外,仍不時擔心自身責任、家長、學校與社會的觀感、名譽和評價:所以宛如置身於壓力漩渦中,情緒亦忽高忽低起伏不定。當中,除積極想幫學生處理外,猶或自忖該怎麼辦?

此時,即表示需要照顧自己的情緒,甚至尋求協助和資源來舒緩漸高的壓力了。因此,良好的壓力管理方法及能力會是面對壓力重要的關鍵。下述乃從各方[1]整理出一些方式供參考與練習;必要時也歡迎導師及狀況中學生至諮商中心使用晤談資源。
 
面對學生狀況時,導師的自我情緒照顧示意圖
 

一、

尋回掌控感
掌控感能幫助降低壓力感受,即使未必真正掌控了壓力來源,感覺到自己的作為能影響結果獲得掌控感,高漲的壓力即能獲得瞬間的減輕。
 

二、

提升解決人際衝突的能力
無法和諧共處的關係會造成持續的挫折與程度不等的壓力,因此,良好的社交技巧與解決衝突的能力,是減少人際壓力的重要解決之道。
 

三、

轉換對於不可改變事物的因應
有些事實是無法改變的,如親人的死亡、意外的發生,如果我們拒絕接受此事實,便可能為自己製造相當大的壓力,此時我們可採用如下的策略:
  1. 試著接受不可改變的事實
  2. 相信明天會更好
  3. 意義重塑,用正向思考樂觀看待
  4. 抑制令人痛苦的想法
  5. 釋放情緒
  6. 寫日誌自我揭露
  7. 讓心情放輕鬆
  8. 做有氧運動
 

四、

提升抗壓能力
從事一些提昇抗壓力的活動,對於因應壓力來臨時有頗大的助益,例如:

(一)

保持身體最佳狀態
  1. 補充精力可以提高對壓力的抵抗力,疲倦時,任何工作都會讓人感到壓力沈重。
  2. 適度運動:有氧運動對促進健康特別有效,其優點在於幫助食慾控制、加深睡眠循環。
  3. 對抗失眠
    1. 醣類或澱粉類等碳水化合物,會使人不想動或昏昏欲睡,高蛋白食物如牛排與雞蛋之類,則剛好有相反的效果,一頓高蛋白早餐可以讓人精力充沛、思考敏捷,而夜晚時的點心則應盡量攝取碳水化合物、蔬菜或水果。
    2. 睡前兩小時之內不要從事劇烈的活動或太費心思的工作。
    3. 不要在床上吃東西、看電視或閱讀。唯一和床有關聯的事就是睡覺。
    4. 如果你很難入睡,可在睡前練習放鬆技巧,如呼吸放鬆法或深度肌肉放鬆法(可由諮商中心諮商師教導這些技巧)。

(二)

增加社交活動
研究顯示,缺乏親密家人支持或有意義的人際互動將容易使人有情緒及身體健康的困擾,因此擴展社交關係及增加社交活動是提昇抗壓力的不二法門,例如:找尋家人朋友聊聊。

(三)

放鬆技巧的運用
常用的放鬆方法有呼吸放鬆法、肌肉放鬆法、冥想、漸進式放鬆法、生理回饋法等,而音樂、影像的運用也是效果很好的輔助方式。例如:
  1. 腹式呼吸法:呼吸是生存的必要條件,良好的呼吸習慣會增加氧氣的代謝率,對於解除焦慮、憂鬱、緊張甚至頭痛有所幫助,一般人習慣以深呼吸來緩解因情緒壓力而來的緊張,而腹式呼吸是一種更有效率的呼吸法,更能有效緩解緊張情緒。
  2. 自我暗示放鬆法:藉由自我暗示訓練使人產生溫暖及沈重的感覺(例:告訴自己肩頸放鬆),當一個人進入自我催眠狀態時,因為血管擴張促進了血液循環使身體感覺溫暖;而自我暗示產生的身體沈重,則是肌肉放鬆的結果。
  3. 靜坐:靜坐是一種流行易學的放鬆法,它是利用心靈的活動來影響身體歷程的一種方式。
  4. 漸進式放鬆法:常用的有傑克遜肌肉放鬆法以及韓瑞克森肌肉放鬆法。傑克遜所創的放鬆法是先從某一肌肉開始緊縮、放鬆,透過此一鬆一緊過程讓放鬆者能覺察何謂肌肉的緊或鬆,再將此練習擴展至其它肌肉上以致於全身。
  5. 音樂、影像的運用:運用流水的聲音配合上簡單節奏的蟲鳴鳥叫,看看大自然悠閒等這些媒材的影像,也能產生極佳的放鬆效果。
 
導師們可多運用上述技巧及觀念,從中學習並教導學生管理個人壓力,若必要時也歡迎導師及學生至健康心理中心諮詢。

參考資料
[1] 彰化師大 張靖敏、吳珮瑀整理之“壓力共舞–必勝絕技”。
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